指導(dǎo)頁是用戶在安裝并打開應(yīng)用后，呈現(xiàn)給用戶的說明書。目的是希望用戶能在時間內(nèi)，了解這個應(yīng)用的主要功能、操作體例并迅速上手，開始體驗之旅。既然是說明書那難免不受待見，因為我們的用戶總是傲嬌，他們不喜好被教育、被說明，他們喜好一口氣劃過指導(dǎo)頁，直接上手，但是在碰到問題、碰到挫折的時候又會各種別扭。所以這就需要設(shè)計師特別很是用心的行止理指導(dǎo)頁的設(shè)計。

雄厚多彩、風(fēng)格迥異的指導(dǎo)頁設(shè)計

有些指導(dǎo)頁則沉穩(wěn)大氣，適合資訊類的應(yīng)用，給人以可相信感。例如搜狐新聞客戶端的指導(dǎo)頁設(shè)計，摒除了所有多余的設(shè)計，用干凈的界面及有力的文字體現(xiàn)了整個應(yīng)用真實可信的媒體平臺的定位。

有些指導(dǎo)頁則輕松、活潑，適合日常工具或者休閑類的應(yīng)用，讓用戶感受到貼心和放松。例如UC手機(jī)瀏覽器，由用戶使用瀏覽器常見的下載麻煩的情景來穿起整個指導(dǎo)頁，像一副四格漫畫一樣讓用戶帶著瀏覽漫畫的心情，輕松地閱讀完整個指導(dǎo)頁，同時也強(qiáng)調(diào)了使用UC瀏覽器下載的輕松便捷。

還有一些指導(dǎo)頁則富有生活情趣，適合一些文藝、小清新的應(yīng)用，因為這部分應(yīng)用的用戶不一定喜好標(biāo)新但一定立異，不喜好隨大流。

一套好的指導(dǎo)頁的構(gòu)成，怎樣做到引人入勝

好的指導(dǎo)頁設(shè)計是從展示內(nèi)容到設(shè)計風(fēng)格再到語言文字都經(jīng)細(xì)致致考究并與應(yīng)用整體氣質(zhì)吻合的。

1. 展示內(nèi)容要簡明扼要，只撿主要的說，用戶雖然傲嬌但是我們也不能一味的去貶低用戶的理解能力及手機(jī)使用經(jīng)驗，假如只是新功能的推薦我們完全可以只告訴用戶入口，而不是事無巨細(xì)的具體列明每一步的操作，把一個好好的指導(dǎo)頁活生生做成一個幫助教程頁。假如是新的交互及操作體例，我們也可以只展示重要、關(guān)鍵的操作，要留給用戶探索和發(fā)現(xiàn)的余地。

2. 展示內(nèi)容應(yīng)當(dāng)連貫有一定的邏輯關(guān)系，所有的內(nèi)容都按照一定的順序有機(jī)的排列。如先是亮點模塊的介紹再是應(yīng)用整體呈現(xiàn)，或者按照一個主打功能的操作流程介紹。總之做到有主有次，再到靜靜等待用戶點擊“開始體驗”那一刻。

3. 每頁只放一個內(nèi)容。有時候想體現(xiàn)得東西太多，不妨拆分成幾頁，因為指導(dǎo)頁使用情景決定了，它是用戶在下載完應(yīng)用后急切地想見到主界面使用應(yīng)用前的絆腳石，極有可能的場景是用戶很快速的劃過指導(dǎo)頁，一頁上太多信息，只會讓用戶更快速的劃過指導(dǎo)頁。假如我們保證每一頁的內(nèi)容都特別很是簡潔的話，用戶就算走馬觀花的劃過也能記下一些東西。每一個畫面都有一個重點。可能是文字也可能是圖。

4. 設(shè)計風(fēng)格，正如上面說到指導(dǎo)頁的設(shè)計風(fēng)格要與產(chǎn)品的氣質(zhì)保持一致，假如是一本正經(jīng)的新聞資訊類應(yīng)用。那它的指導(dǎo)頁風(fēng)格也是穩(wěn)重、正統(tǒng)的。而娛樂類的應(yīng)用可能有更情感化的體現(xiàn)形式，例如漫畫形象的應(yīng)用或者是大幅背景照片的運(yùn)用。在設(shè)計細(xì)節(jié)上，現(xiàn)在也有越來越多的指導(dǎo)頁運(yùn)用到線描的插畫，這樣既可以更方便、準(zhǔn)確的傳達(dá)操作體例、使用場景等復(fù)雜信息又可以增添親和力削減說教帶來的用戶反感。還有局部放大、手繪箭優(yōu)等也功能介紹時常用的體現(xiàn)手段。

5. 在文案上也是需要特別很是考究的，要使用用戶聽得懂的詞，不要讓用戶脆弱的自負(fù)受到危險。比如“點擊Title Bar，您可以…”(Title Bar是什么東東，欺負(fù)老娘不懂英文么 !!!!)不如換成“點這兒試試呢，您還能…”

總之，好的指導(dǎo)頁設(shè)計，不是一本冷冰冰的說明書，不是讓用戶脆弱的自負(fù)飽受侮辱，而是讓用戶由里及表、由內(nèi)而外的感受到自己受到特別很是的對待。這需要設(shè)計師真正從用戶的角度去理解用戶對于指導(dǎo)頁的需求及用戶閱讀指導(dǎo)頁的場景。